Менеджмент
и
могущество НЛП
З
а последние 25 лет идея личностного развития перешла в
развитии менеджмента и персонала с далекой обочины на первый план. Отчасти это
произошло благодаря переходу от стратегий “контроля” к стратегиям
“приверженности” в управлении организациями.
(читать далее...)
стр.
0 1
·
Автопилот—ваше подсознание
·
Что такое гибкость?
·
Устранить ограничения для развития гибкости
Идентичность—Кто? /
Ценности и убеждения—Зачем? Почему?/
Способности—Как?/
(читать далее...)
стр.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
·
Общие составные части систем передачи информации
·
Модели мира
·
Как устроена модель передачи информации НЛП
·
Фильтры информации
·
Физиология
Речь / Память / Время / Конгруэнтность (согласованность)
/Оптимальные физиологические состояния
Человек не видит реального мира.
(читать далее...)
стр.
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
·
Приверженность
Описание текущего состояния и желаемого состояния /
Разработка своего направления / Воплощение в жизнь
Все люди стремятся к одной цели: успеху и счастью.
Единственный способ достичь настоящего успеха—это полностью выразить себя в
службе обществу.
(читать далее...)
стр.
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
·
Шестая стратегия
Страх неудачи / Несоответствие идентичности / Нечеткие
результаты / Неприязнь к задаче / Быть мотивированным
Тот, кто знает людей—благоразумен.
Знающий себя—просвещен.
(читать далее...)
стр.
84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
·
Современные метафоры времени
·
Время как портфель капиталовложений
·
Режимы времени
Выгода / Риски / Время, вложенное в себя / Время, вложенное в
свою команду / Время, вложенное в других
Современные метафоры времени
Интересно заметить, что часы как мы их знаем, задающий ритм
механизм, прикрепленный к запястью, или карманный диктатор современной жизни, в
средневековье тоже воодушевлял искусных мастеров, но без спешки.
(читать далее...)
стр.
119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144
·
Что такое эмпауэрмент
·
Что дает эмпауэрмент
·
Способности
·
Условия создания мощности творчества
·
Два важных первых урока в эмпауэрменте
·
Вопрос уважения
·
Присоединение и ведение
·
Рефрейминг
·
Лидер, проводящий эмпауэрмент
Авторитарная культура—“мощность принуждения” / Техническая
культура—“мощность компетентности” / Обучающаяся культура—“мощность творчества”
/ Урок первый—“легкие решения” / Урок второй—“мой персонал против эмпауэрмента”
/ ЧЯОЭБИ—“Что я от этого буду иметь?”
(читать далее...)
стр.
145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169
·
Знать о том, как люди мыслят
·
Состоящий из трех частей сигнал общения
·
Системы представления информации
·
Визуальная система
·
Аудиальная система
·
Кинестетическая система
·
Внутренний диалог
·
Субмодальности
Предпочитаемая система представления информации / Ведущая
система представления информации / Визуальная речь / Визуальные движения глаз /
Визуальное дыхание, жесты и особенности голоса / Аудиальная речь / Аудиальные
движения глаз / Аудиальное дыхание, жесты и особенности голоса /
Кинестетическая речь / Кинестетические движения глаз / Кинестетическое дыхание,
жесты и особенности голоса
Я управляю своим умом, и
следовательно, своими результатами!
(читать далее...)
стр.
170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193
·
Намерение, цель и результат
·
Речь как фильтр опыта
·
Размер частей информации
·
Искусственно туманная речь
·
Рамки (фреймы) информации
·
Переосмысление (рефрейминг)
·
Метафоры
·
Конгруэнтность (согласованность)
Мета-модель / Номинализации / Неуточненные существительные /
Неуточненные глаголы / Потеря субъекта / Сравнение / Чтение мыслей / Причина и
следствие / Комплексная равнозначность / Подразумеваемые предположения /
Квантор всеобщности / Обобщения / Модальный оператор необходимости / Модальный
оператор возможности / Рамка экологии / Рамка результата / Рамка проверки
соответствия / Рамка подтверждающих признаков / Рамка как-будто / Рамка
обратного прослеживания
Удар кнутом оставляет следы на теле;
(читать далее...)
стр.
194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224
·
Доверие
·
Похож на меня—нравишься мне
·
Процесс общения—модель ТОТЕ
·
Раппорт
·
Сенсорная информация
·
Присоединение
·
Ведение
·
Якорение
Острота восприятий / Калибровка / Подстройка и отзеркаливание
/ Присоединение к ценностям / Пример сценария: переговоры / Пример сценария:
расследование происшествия
Нас убеждают не аргументы, которые можно проанализировать, а
тон и темперамент, манера речи, то есть сам человек.
(читать далее...)
стр.
225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251
·
Цель, намерение, и желаемые результаты
·
Содержание—сам материал
·
Речь
·
Контроль состояния
·
Как установить контакт с аудиторией
·
Как справляться с вопросами слушателей
Как составить материал / Как установить контакт с отдельными
слушателями / В каком порядке подавать материал / Юмор / Метафоры / Записи /
Идентичность / Ценности и убеждения / Пре-фрейминг / Физиология / Голос /
Гипотетические и оценивающие вопросы / Вопросы и высказывания от запутавшихся /
Личная атака / Прямое возражение / Как использовать свое тело
Пусть твоя речь будет краткой, содержа многое в нескольких
словах.
(читать далее...)
стр.
252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275
·
Что такое творчество и новаторство?
·
Помехи новаторству и творчеству
·
Типы проблем в организациях
·
Зрительное воображение
·
Ваше естественное состояние творчества
·
Как снять свои блоки
·
Развитие творчества
Привычные процессы мышления / Действия “во-времени” /
Убеждения и ценности / Речь / Сужающиеся проблемы / Разветвляющиеся проблемы /
Эмоции / Питание / Связь физического и умственного
Воображение—это не талант избранных, а здоровье каждого.
(читать далее...)
стр.
276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294
·
Решающий вопрос
·
Источники проблем
·
Техники
·
Представления в виде рисунков
·
Представления в виде моделей
Восприятие / Взаимоотношения / Недоверие / Территория /
Ответственность и полномочия / Планировка работы / Уровни обучения, общения и
изменения / Многочисленные точки зрения / Стратегия Уолта Диснея / Стратегия
Эйнштейна
Мир, который мы создали с помощью достигнутого нами уровня
мышления, создает проблемы, которые мы не можем решить на том же уровне, на
котором мы их создали ..
(читать далее...)
стр.
295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314
К
сожалению, в жизни организаций часто встречается
несправедливое отношение одного человека к другому из-за предположений о его
поведении. То, насколько часто плохая осведомленность, слабая острота
восприятий и общее непонимание людей вызывают изменения к худшему в жизни
людей, должно беспокоить лидеров бизнеса.
(читать далее...)
стр.
315 316 317 318
Сигналы доступа (Accessing cues)
Тонкие детали поведения, которые указывают на то, какая
используется система представления информации. Это обычно движения глаз, тон и
темп речи, поза тела, жесты и манера дыхания.
(читать далее...)
стр.
319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332